Имеет ли жизнь человека какой-либо смысл и ценность? Стоит ли жизнь того, чтобы жить? Как объяснить подростку, что смысл существования человека - в самом его бытии, и ценность его жизни — в способности, совершенствуя мир, совершенствоваться самому? Как предупредить беду, если подросток не понимает, что жизнь личности ценна её стремлением к истине, красоте и добру? Эти вопросы в последнее время всё чаще поднимает педагогическая общественность.
В УО «Озёрская государственная санаторная школа-интернат Гродненского района» прошло заседание методического объединения воспитателей, подготовленное педагогом-психологом Старинской Т.Л. по актуальной теме «Поведенческие маркеры суицидального риска».
